lunes, 29 de junio de 2009
6º Italiano
1-Indica vero o falso. Giustifica.
Il territorio Italiano comprende solo la parte penisolare. V F
Il Vaticano è per l’ Italia l`unico Stato Indipendente V F
La lingua ufficiale della Città del Vaticano è l’ italiano. V F
La moneta è l’ euro. V F
La capitale d’Italia è Milano. V F
2- Leggi e completa il testo convenientemente:
Anni fa l’Italia era un Paese ………………………….. ora invece
L’Italia compera all’estero lana peri il mercato della
Le industrie che nascono sono…............…………………....,
La gente che viveva in montagna aveva una vita .........
Buon lavoro!
Signorina Marisa
Inglés
Educación Plástica
4º “A” y “B”
Revisar las actividades del libro, ordenarlas en las carpetas con todos los títulos prolijos ( sólo las que hicimos en clase).
Completar trabajos no presentados.
Hacer un collage sobre el 9 de Julio de 1816, trabajar con papeles de revistas y hacer una guarda alrededor con figuras geométricas blancas y celestes.
Se presenta después de las vacaciones.
5º “A” y “B”
Los alumnos que tienen trabajos sin corregir, completarlos.
Hacer 5 palomas de las que estampamos en clase.
Hacer un paisaje sobre el invierno. Tener en cuenta: colores fríos, indicadores de espacio: arriba, abajo, lejos, cerca, grande, pequeño y mediano. Tener en cuenta la relación de tamaños.
6º “A” y “B”
Los alumnos que entregaron el trabajo de historia del Arte o lo hicieron incompleto, presentarlo después de la vacaciones, al igual que los trabajos no presentados.
Representar un paisaje de invierno con colores fríos, indicadores de espacio: lejos, cerca, grande, pequeño, mediano, arriba, abajo, figuras humanas en movimiento.
7º “A” y “B”
Buscar material de todos los pueblos de la antigüedad. Preparar con letras imprenta, que tengan relación con cada pueblo: en hojas A4, una por pueblo.
Completar trabajos no presentados.
Pagina Principal
“Ni el que planta es algo, ni el que riega.... Sólo Dios, quien hace crecer”
Muchas familias confiaron desde el principio en las Hermanas de
Niños y niñas asistieron a sus humildes aulas.....
Luego todo fue tomando dimensiones impensadas, el patio cubierto, la gruta, el patio de “los tilos”, el Salón de Actos... y fue la piedra fundamental colocada en 1962, el inicio del Colegio Secundario. Se fueron ganando terrenos, se fue ampliando
Así como
7º A y B 2009
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA PARA 7º
1- DESCOMPONE DE LAS 3 FORMAS CONOCIDAS:
953.459.210.748:
84.703.493.217:
2- ESCRIBE LITERALMENTE LOS Nº ANTERIORES.
3- PASA A N ROMANOS:
9.403.276: 5.678:
43.731.459: 10.937:
4- PASA AL SISTEMA BINARIO, Y LUEGO, AL DECIMAL: 54- 93- 46- 25
5- RESUELVE:
38- ( -9)= -40-(-16)=
45+(+18)= -80-(-32)=
-19+(-13)= 39-(-40)=
48-(+16)= 16-(+32)=
6- REPRESENTA EN UNA RECTA NUMÉRICA:
-16, +3, -9, +8, 0, -1, +5, -6.
7- CONSTRUYE LOS SIGUIENTES ÁNGULOS: abc=95º,mop=110º, rst=165º. MARCA SUS BISECTRICES.
8- TRAZA LOS SIGUIENTES SEGMENTOS: rs=7,5 cm, op=4,5 cm, ab=3,5 cm. MARCA SUS MEDIATRICES.
9- RESUELVE:
19º 41´
45º 39´
49º 36´
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Actividades para tener listas después de las vacaciones de invierno (27 de julio)
Lengua
1-Lee con atención los mitos: "Prometeo, el titán amigo de los seres humanos" y "La descomunal fuerza de Heracles" (Páginas
2-Completa el chequeo y la actividad 1 de la página 59, además, las actividades 1 y 2 de la página 60 y nº 4, 5 y a de la página 61.
3-Lee el texto de la página 234 y realiza las actividades 2, 3 4 y 6 de dicha página.
4-Revisa: Análisis sintáctico.
a)Los dioses del Olimpo los formaron en el interior oscuro de la tierra, mezclando barro y fuego.
b)Los hombres y las mujeres tenían armas para protegerse.
d)Entró con cuidado a la morada de Zeus.
e)Luego, construyeron casas, vestidos , calzados y mantas.
f)Los gritos del desafortunado gigante se escuchaban por todas partes.
g)Los dos se abrazaron y se convirtieron en grandes amigos.
h)Mató a un león muy peligroso.
i)La existencia terrena de Heracles terminó trágicamente.
Ciencias Sociales
Completa el cuadro dado para los pueblos antiguos leyendo y sintetizando las características de los fenicios y hebreos de las páginas 184 a189
Ficha nº 44: Palestina.
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ACTIVADADES DE CIENCIAS NATURALES PARA 7º
v TERMINAR
v REALIZAR
v ESTUDIAR LO DADO DESDE EL 08-06-09 PARA SER EVALUADO AL REGRESO DE LAS VACACIONES ( fecha a acordar).
LOS ECOSISTEMAS.
v LEE
v REALIZA LAS ACTIVIDADES 1,2,3 Y 4 DE
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ACTIVIDADES DE CATEQUESIS PARA 7º.
SEGUIMOS CON
AVERIGUA:
1- ¿ Quién fue Moisés?
2 ¿ Qué misión le encomendó DIOS?
3- ¿ En qué consiste el DECÁLOGO que Dios le entregó a Moisés ?
4- Los DIEZ MANDAMIENTOS rigen la vida de los cristianos, cópialos y subraya con rojo las normas que hagan referencia al AMOR A DIOS, y con azul las normas referentes al AMOR AL PRÓJIMO.
5- Recorta y pega un artículo donde se cumplan los mandamientos y otro en el que no se cumplan.
Durante este tiempo que no asistes al colegio es necesario que reflexiones sobre la importancia de
No olvides que nuestra FE se sustenta en el AMOR, y que éste se hace presente en tu relación con los demás.
Roguemos a MARÍA, nuestra madre, que interceda por nuestras intenciones ante DIOS PADRE, pidiendo por todos los que formamos nuestra GRAN FAMILIA, que es nuestra COMUNIDAD ESCOLAR.
6º A y B 2009
Sexto grado: Ciencias Sociales: “De
Lee atenta y comprensivamente las págs. 423 y 424 del libro y resuelve la siguiente guía:
1- ¿Qué acontecimientos se vivieron en España en 1808?
2- ¿Qué hicieron los españoles al no aceptar esta situación?
3- ¿Qué ocurrió en 1810 cuando el ejército francés logró dominar el territorio español?
4- ¿Qué hicieron los criollos en Buenos Aires al enterarse de la situación en España?
5- ¿Qué ocurrió el 22 de mayo?
6- ¿Cuáles fueron los acontecimientos del 25 de mayo?
7- ¿Quiénes integraron
Formación Ética y Ciudadana: “Los derechos de los niños”
Lee atentamente la pág.484 del libro y resuelve la siguiente guía:
1- ¿Qué sancionó en 1959
2- ¿Qué establece esta Declaración?
3- ¿Quién ratifica estos Derechos en 1989 y qué obligación establece para los Estados firmantes?
4- ¿Qué organismo vigila el cumplimiento de lo establecido por
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Ejercicios de repaso: Matemática
Para consultar a la srta. Carolina pueden hacerlo a través del siguiente correo electrónico:
consultascarolina@hotmail.com
Resuelve las siguientes operaciones combinadas.
a) (72 – 32) : 23 + 4√82 : 22 - 5 . 22 + √81 . 22 =
b) (√49 – 70) : 31 - (7 - 3 +1) . 82 - (10 - 22 + 32) =
c) √ 102 + 5 . 22 + 6 0 + 13 - 2 . (√ 25 + 15 ) . 32 - 23) =
d) (23 + 32) . 17 + 32 + 32 . 30 . 34 =
e) (42 + 52 + 23) : 72 + (42 + 52 + 23 ) + ( 2 + 1)1 =
f) 4 . 3√ 8 + 52 – 10 – 24 : √ 4. 15 + 22 + 23 =
g) 102 - 5 . ( 7 – 3) 0 =
h) (11 - 7)3 + 18 : √36 - 7 =
i) 32 + √ 100 - 11 =
j) (6 – 2)2 - 3√10 – 2 =
Escribe en lenguaje simbólico y resuelve.
Si a un número le sumo 32, obtengo la mitad de 100.
El doble de un número es igual a la diferencia entre 72 y 40.
El triple de un número más 5 es igual al anterior de 18.
La mitad de un número más 8 es igual a la raíz cuadrada de 36 por dos.
7 más el doble de un número es igual al cuadrado de 5.
El doble de un número es igual al consecutivo de 17.
La tercera parte de un número menos 4 al cubo es igual al doble de 8.
Escribe utilizando el lenguaje coloquial y resuelve.
3. X + 5 = 17
42 + X = 49 - 1
4. Problemas
La edad de Juan es el doble de la edad de Luis. Si ambas edades suman 24 años. ¿Cuál es la edad de cada uno?
Clara tiene el doble de figuritas de Marta y entre las dos tienen 15 figuritas. ¿Cuántas figuritas tienen cada una?
Calcula el valor de X
a) X + 4X +5 = 20 k) ( X + 4) : 9 = 143
b) 3X = 4761 l) X + 15 – 18 : 3 = 12
c) x + 1250 = 1791 m) 5. X : √36 = 20
d) 3289 + X = 3528 n) √X - 9 = 5 .4 + 10
e) 2X + 10 = 1488
f) X : 2 + 52 = 38
g) X – 50 = 232
h) 6X – 25 = 431
i) X – 82 = 23
j) X – 50 = 32
UNIDAD Nº 5: SALUD Y ENFERMEDAD
Lee las páginas 195, 196, 197 198, 199, 200 y 201.
Responde el siguiente cuestionario:
¿Qué es la OMS?
¿Cuál es el significado de SALUD, según la OMS?
¿Qué significa el completo bienestar físico, mental y social?
¿Cómo pueden clasificarse las enfermedades? Explícalas.
¿Cuáles son las barreras de defensa de nuestro organismo? ¿Cómo actúan?
¿Qué son las vacunas?
¿Por qué las vacunas ayudan a prevenir enfermedades?
¿Por qué es necesaria una consulta periódica al médico?
¿Qué signos vitales controla habitualmente el médico?
¿Cómo es posible obtener imágenes del interior de nuestro cuerpo?
¿Qué enfermedades conocen relacionadas con la dieta? ¿Qué síntomas presentan las personas que la padecen?
¿Qué hábitos de higiene de los alimentos le aconsejarías a una persona?
Ejercicios:
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Las bacterias siempre causan enfermedades.
Si estoy triste o enojado por mucho tiempo, igual estoy sano porque no me duele nada.
Las personas de mayor edad pueden padecer enfermedades degenerativas.
Busca y pega un calendario nacional de vacunación. Observa tu calendario de vacunas y remarca en el calendario nacional aquellas que te falta colocar.
Investiga qué vacunas son las llamadas “del viajero” y por qué se aplican.
Lee los siguientes textos y realiza las actividades que se proponen a continuación:
La viruela se considera una enfermedad erradicada en el siglo XX, y por eso la vacuna antivariólica ya no forma parte del calendario de vacunación. En América, el último caso registrado fue en 1970, en el Brasil. Sin embargo, ahora se considera una amenaza como arma biológica.
La poliomielitis es una enfermedad que deja secuelas (parálisis permanente) e incluso puede causar la muerte. Aunque se considera que esta enfermedad está prácticamente erradicada se sigue vacunando, ya que esporádicamente se reporta la aparición de algún caso.
Una de las funciones del sistema inmune es actuar como control en la reproducción celular; cuando este control falla, hay células que se reproducen desordenadamente dando origen a cierto tipo de tumores. En la actualidad se investigan tratamientos contra el cáncer con anticuerpos capaces de reconocer y destruir esas células cancerosas.
5. Averigua y completa el cuadro:
· ¿Qué es un agente etiológico de una enfermedad?
· ¿Qué significa que una enfermedad está erradicada?
6. Indica para cada situación qué aparato del recuadro se utiliza en la obtención de un buen diagnóstico.
A) Juan tiene sudoración fría y decaimiento. ....................................................................
B) El papá de Rocío tiene alteraciones en su ritmo cardíaco. ....................................................................
C) A la mamá de Clara deben hacerle un recuento de glóbulos rojos y blancos. ....................................................................
D) El médico quiere escuchar la respiración de Jerónimo. ....................................................................
E) Al tío de Pedro le deben medir la presión arterial. ....................................................................
4º"A "y "B" 2009
Matemática
Problema
1-Una embotelladora de soda tiene distintos tipos de cajones con diferentes capacidades: los rojos para 6 sifones, los verdes para 10 y los azules para 12. Si un camión sale cargado con 27 cajones verdes, 18 rojos y 32 azules, ¿Cuántos sifones transporta en total?
2-Un panadero hornea todas las mañanas 15 fuentes con facturas. Las fuentes son rectangulares y en cada una de ellas caben 28 facturas a lo largo y 13 a lo ancho. ¿Cuántas facturas hornea cada mañana?
Resuelve
a) 24 387+ 45 382+ 9 387=
b) 20 000+ 3 498 + 41 992=
c) 404 +39 876 +4 659=
d) 5 671 + 59 002 + 275=
e) 15 743 + 7943+ 21=
f) 40 000 – 28 245=
g) 84 006 – 12 848=
h) 94 300 – 17518=
i) 60 009 - 29 033=
j) 77 111 – 18 995=
k) 179 x 45=
l) 913 x 27=
m) 608 x 54=
n) 355 x 34=
o) 293 x 78=
Crea y resuelve 10 divisiones semejantes a las trabajadas en clase.
Componer:
a) 22 u m + 7 c + 384 u=
b) 57 d + 316 c + 4 d m=
c) 394 u + 77 d + 83 u m=
Escribe literalmente
86 930
90 007
73 208
Escribe la escala ascendente, de 1000 en 1000, desde 79 000 al 99 000
Lengua
Lee atentamente el cuento: Rapunzel páginas 156 y 157 del manual
Contesta:
a) ¿Cuáles son los personajes?
b) ¿Dónde suceden los acontecimientos?
c) ¿Cuál es el nudo del cuento?
d) ¿Cómo se resuelve?
Selecciona y escribe: cuatro sustantivos, tres adjetivos y cinco verbos del texto.
Copia en letra caligráfica el primer párrafo del cuento.
Ordena alfabéticamente:
Inhóspita, vagó, antojo, Rapunzel, ilusionados, príncipe, extraña.
Redacta otro final para el cuento
Ciencias Naturales
Lee las páginas 270 a 273 .Elige un animal vertebrado terrestre e investiga sobre su alimentación, hábitat y otros datos que te resulten interesantes para compartir en clase. Puedes complementar el trabajo con ilustraciones.
Ciencias Sociales
Lee las páginas 45, 46 y 47 del manual y contesta .Tema Recursos naturales y actividades económicas de Santa Fe. Cuando nos encontremos lo vamos a conversar en clase.
a) ¿A qué se llaman recursos naturales?
b) ¿De qué depende la distribución de los recursos?
c) ¿Qué es un recurso renovable?
d) Nombrar recursos no renovables.
e) ¿A qué se llaman actividades económicas?
f) ¿Cómo se clasifican?
Catequesis
Continúa preparándote para tu Primera Comunión teniendo momentos de oración y buenas acciones todos los días. Recuerda que el encuentro de Catequesis culmina con la Santa Misa.
domingo, 28 de junio de 2009
5º A y B 2009
Actividades:
1) Compone y escribe en letras:
a) 27 D+34 dm+86 c=
b) 56 U+38 cm+134 d=
2) Escribe en número romano:
a) 1.057.309=
b) 53.172.903=
c) 713.904.516=
d) 29.057.861=
3) Descompone en forma aditiva (en sus dos maneras):
a) 508.314.126=
b) 52.107.930=
4) Descompone en forma multiplicativa:
a) 813.123.571=
b) 78.065.903=
5) Aplica la propiedad distributiva y resuelve:
a) 70 · (28 -17+10)=
b) (54+29 -15) · 15=
6) Aplica las propiedades asociativa y conmutativa. Resuelve:
a) 34 · 16 · 10=
b) 54+95+120=
7) Resuelve:
a) 348,76+53,9+29,3= h) 297659 ·/· 371=
b) 176,87+99,9+759,96= i) 806591 ·/· 405=
c) 5973 – 4776,74= j) 716653 ·/· 712=
d) 9654 – 8766,93= k) 648935 ·/· 618=
e) 29714 · 87= l) 406809 ·/· 552=
f) 9759 · 328= m) 900732 ·/· 274=
g) 8625 · 546= n) 856771 ·/· 386=
8) Situaciones problemáticas:
a) Oscar tiene ahorrados $645 y quiere utilizarlos para almorzar y cenar durante varios días. ¿Para cuántos días le alcanzará el dinero si gasta exactamente $27 por día?
b) Mariela va a la facultad y sus padres le dieron $80, por mes, para gastos. Este año, su tío le regaló $45 para su cumpleaños y su abuela, otros $50. Si no gastó nada, ¿cuánto dinero tendrá a fin de año?
c) En cada canasta entran 4 docenas de manzanas. ¿Cuántas manzanas habrá en 17 canastas?
d) En una reunión hay 60 personas. Indica todos los diferentes grupos que se pueden formar con, por lo menos, dos personas por c/u.
e) Calcula la suma entre el mayor nº y el menor nº de tres cifras diferentes que pueden formar con 9, 4 y 7.
f) “Cuando iba para Las Mercedes topé con siete mujeres cada mujer con un saco y en cada saco, siete gatos. Entre gatos, sacos y mujeres, ¿cuántos íbamos para Las Mercedes?
g) Moviendo dos fósforos solamente, trata de colocar la basurita en la pala:
h) Para ir de Buenos Aires a Rosario hay 2 caminos. Para ir de Rosario a Tucumán hay 3 caminos. ¿Cuántos caminos, que pasen por Rosario, hay para ir de Bs.As a Tucumán?
Geometría
1) Dibuja estos ángulos y clasifícalos: 35º; 105º; 90º; 136º; 64º.
2) Dibuja una circunferencia de
3) Dibuja un triángulo de cualquier medida, en su interior un cuadrado y en el interior del cuadrado un círculo.
Construye:
a) con rojo un segmento interior al círculo y no al cuadrado.
b) con azul un segmento interior al cuadrado pero exterior al círculo.
c) con verde un segmento exterior al cuadrado e interior al triángulo.
4) Lee la pág 296 “Clasificación de triángulos” y realiza las actividades de la pág 297.
5) Lee la pág 298 “Figuras planas. Elementos” y realiza las actividades de la pág 299.
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Actividades de Lengua
5TO GRADO-Julio 2009
El sonido de los grillos
Una tarde de mucho sol y calor, los grillos salieron de paseo por los rastrojos que bordean el pie de monte de Cerro Grande. Ellos querían pasar la noche bien lejos, en un lugar fresco, y olvidarse de una vez por todas, del ruiiiii-ruiiiii-ruiiiii de sus violines. Así, que caminaron y caminaron sin descanso por los hilos delgados del atardecer, que, como láminas de cobre, se arremolinaban al pie de los árboles.
Al tropezar con un bosque poblado de apamates, Grillo Sabio oteó fijamente el terreno, observó cuidadosamente cada rincón; luego, dirigiéndose a los otros grillos, les dijo: "Aquí pasaremos la noche porque este es el mejor sitio para descansar. Desde esos árboles que ven ahí, observaremos cómo se columpia el rocío en los granados y cómo acuna la araña el sueño de otros insectos en su colcha de soles.... Además, veremos el lucero del alba antes de que aclare el día". Dicho esto, guardó silencio....... largo y profundo silencio....Como si hubiera enmudecido para siempre.
Esa noche, las horas caminaron perezosamente y, cuando rompió la mañana, un viento ensordecedor se coló como una tromba por las cortinas silvestres. Entonces, Grillo Sabio -que no se equivocaba- y que todo lo escuchaba con un oído extraordinario de buen músico, dijo, curiosamente: -¿"Oyen...?, esa es la sonata de las chicharras,¡recojan sus violines y permanezcan callados....totalmente callados! Que desde este momento en adelante, no suene una sola nota de violín trasnochado".
Al escuchar la orden, los grillos obedecieron y, de repente, una música que nadie sabe de dónde venía, se ensartó en las ramas de los árboles..... Era la aurora que comenzaba a entonar:
En las posadas de día
el viento canta sus nanas
y las estrellas se asoman
para mirar la mañana
Los grillos duermen la siesta
sobre una fronda lejana
mientras corren sus cortinas
las ventanillas del alba.
Cuando terminó la canción de la aurora, todos quedaron boquiabiertos.... El cielo se había llenado de aureolas fosforescentes y acelofanadas. Entonces, los grillos, que eran tan inteligentes como Grillo Sabio, comprendieron que había llegado la hora de cobijarse en su casita de hojas, para esperar un nuevo amanecer al pie de los apamates.
Desde esa mañana, los grillos pasaron muy felices sus horas, a pesar de que solamente escuchaban el ruiiii-ruiiii-ruiiii de sus violines.
Qué bonita historia!. Espero que la hayas disfrutado. Ahora realizá las siguientes actividades:
1--Buscá en el diccionario las palabras que no comprendas y copiá el significado adecuado en la carpeta.
2-Copiá en caligráfica el texto en verso.
3-Indicá el MARCO de la historia.
4-Subrayá ,dando a cada respuesta el color indicado.
¿Qué hicieron los grillos una tarde de sol y calor?
¿Dónde decidieron descansar?
¿Qué pasó a la mañana?
¿Quién dio una orden y cuál era?
¿Quién comenzó a entonar?
¿Qué comprendieron los grillos?
5-Extraé del texto 10 sustantivos, 5 adjetivos, 5 verbos ;todas las palabras esdrújulas,5 agudas y 5 graves.
6-Como es un texto literario , el autor cuidó las palabras. Buscá cinco expresiones que pertenezcan a ese lenguaje especialmente cuidado como:
“caminaron…por los hilos delgados del atardecer” y copiálas.
7-Escribí los sinónimos de las sgtes palabras o expresiones:
bordean
se arremolinaban
el alba
delgados
guardó silencio
se columpia
al escuchar la orden
8-Producción:
Dejá volar la imaginación y continuá esta historia:
Una noche de verano el Grillo Sabio se metió en el jardín de mi casa y…
Con el MANUAL
Leé el cuento de la pág. 51 y realizá las actividades 2, 3, 5 y 6.
Leé Melania y Akulina y realizá las actividades de la página.
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Para consultar a la seńorita Susana pueden hacerlo
a la siguiente dirección: mimaestrasu@hotmail.com
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Además de las actividades para realizar en las carpetas,las Seños te pedimos que te cuides mucho,que disfrutes este tiempo siguiendo las recomendaciones de tus papis.
También te pedimos que reces mucho, Jesús y María esperan y escuchan tus ruegos.
Vamos a agregarte una oración, para que aprendas con entusiasmo como las anteriores y que está dirigida al Santo Patrono de nuestra escuela y que al volver rezaremos todos juntos:
San Miguel Arcángel,Príncipe de la milicia celestial,
acompáñanos con tus ángeles en nuestro lugar de estudio.
Protégenos, para que nada malo nos pase y nada malo hagamos.
Y que una partida de tus Ángeles, oh Príncipe de la milicia celestial,
vuelen a nuestros hogares, invadan nuestras habitaciones y
acompañen
a nuestros seres queridos allí donde estén, alli donde vayan,
para que nada malo les pase. Amén
Un abrazo.Seños Sandra y Susana
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Ciencias Naturales de 5º grado. Julio 2009
Trabajo práctico: “Nutrición y alimentación”
Lee las páginas 208; 209; 210; 211; 212; 213.Responde:
¿Qué son los nutrientes?
¿Cómo se obtienen?
¿Cuáles son los nutrientes biológicos?
¿Qué diferencia hay entre nutrición y alimentación?
¿Qué es la dieta?
Explica la desnutrición.
¿Cuándo la alimentación es adecuada?
Completa el cuadro:
i) Lee las páginas 212 y 213. Luego realiza las actividades de la página 213.
Actividades de Sociales
5TO GRADO-Julio 2009
Página 378-Realizá el esquema del río y en el mapa físico donde marcaste las montañas
Marcá todos los ríos destacados en negrita en la pág.379.
Realizá las actividades de la pág. 379.
Comenzá a estudiar todo lo dado de ese capítulo.
